秋季，收获的季节，我们满怀喜悦迎来了安工商开学之际，现在的我们还沉浸在第一次上课时的兴奋之中，一转眼初冬的雪花已飞舞，不经意第一学期就快要结束了，回首本学期的学习经历不禁令人感慨万千。

本学期在疫情形势比较严重的情况下，学院精心准备适时为全体学员开展线上课堂，幸好此前各科老师均给我们面授过，老师们的授课也给我们留下了深刻的印象，管理经济学胡敏华老师严谨的治学精神，上课时能让学员时刻跟着他的节奏走，会计学卓敏老师充满激情的讲解让我们对会计学产生浓厚兴趣及对各会计科目、会计报表等有了更深地理解，英语陈宏老师美式发音很是悦耳，让曾经是学哑巴英语的我在老师和同学们的鼓励下敢开口了，尽管不标准，但也迈出了第一步。回顾老师们所授所行均有太多可赞的地方，现分享管理数学与管理思想史上课的体会。

管理数学杨桂元老师，管理思想赵守飞老师，这两位老师给我们班授课是同一天，这两门课看起来似乎毫无关联，但实则联系非常紧密，管理数学从数据获取、抽样分布与参数估计、线性分析、参数的假设、方差分析、概率统计等数据模型是用来在管理工作中作分析、决策的一种手段，而管理思想史则诠释了古今中外管理学的起源及发展过程及各流派的管理思想在管理实践中如何运用，其中均贯穿知行合一的理念。

记得9月24日8：30时隔一周未见面的同学们都早早来到教室，彼此正亲切并热烈交流，当听到上课铃声大家都静静等待管理数学的杨老师，戴着眼镜的杨老师走进教室那一刻，严肃的外表让我这个已不做学生好多年的成年人还是有点小紧张，这也源于很多年没接触数学的缘故吧，本能产生畏惧心理的原因，但没想到杨老师却非常善解人意，似乎看透我们的心理，他以风趣幽默的开场白，立马改变了以为其是数学老师是刻板的印象，他让原本枯燥无味的数字变得生动起来，有时不经意间一句话让人忍俊不禁，比如他很严肃说这个问题需要大家回答，立马让同学们神经一下绷紧，或许他看到了同学们紧张的表情立马又用缓和的口吻让大家又放松下来，老师用心之良苦，其实用此方式只为大家集中精力听课，发现有同学开小差他会严肃示意提醒，真是认真且负责的老师，杨老师将陶行知先生的教学做合一做了很好的诠释。整上午的数学课突然发现杨老师严肃的外表实则是个非常可爱的人。

下午的管理思想史1、3、5班共同上的大课，赵守飞老师从何为管理学以及管理学的发展路径进行阐述，再从中国的兵家、儒家、道家等管理思想角度逐个进行分析，并从自身经历现身说法，让同学们更好理解各流派管理思想如何落地实施，赵老师为了活跃课堂气氛，不时提问，让同学们进行头脑风暴，第一个问题何为管理?胡安平同学身为5班管理思想史课代表做到身体力行、率先垂范的作用，积极举手发言回答管理是管人及理事的过程，1班与3班两位同学也从各自角度表述自己对管理的理解，课堂讨论激发同学们主动思考，同学们也踊跃回答，互动效果让课堂变得很开放，不是老师在讲枯燥的理论课，而是让大家在听课过程联系实践思考便于更好理解。

赵老师在管理思想课中一再推崇阳明心学，强调知行合一，做人做事要讲究：存天理，去人欲，用良知控制自己私欲，良知越多，做事才会越得人心。何尝不是呢？特别是我们从事企业管理的，无论是对员工还是对待客户，唯有良知相伴，团队才会追随，客户越来越多，市场份额才更大，企业才能基业常青。凡举大事者，必须用其情、用其势而导之，方为成者。

赵老师上课时提到不是所有有高学历就有高认知，认知与一个人的见识、格局相关。巧的是温铁军教授也同一观念，温老曾说:不是拥有高学历就是知识分子。是的，学历与“知识分子”根本不是一回事，没有良知、没有人品、没有创新、没有独立思考和批判性思维，唯有知识又有何用？所以阳明先生提出致良知，真正良知才能唤醒人性正知、正见，才能以正能量影响身边的人，在企业才影响员工积极向上的心态。阳明先生用心学影响世人，让人们追寻自己的良知，真正从内心获取幸福感。后又倡导:无善无恶心之体，有善有恶意之动。知善知恶时良知，为善去恶是格物。在致良知基础上思想进一步升华。言行一致之韧性，践行求知的每一步去躬行。王阳明先生说“知是⾏之始，⾏是知之成”。赵老师在课堂反复提到阳明心学，更加激起我对致良知思考，知行合一并不是知道就去做，而是知中有行，行中有知，以知为行，知决定行。

曾拜读《阳明心学》一遍领悟并非很深，如今再听赵老师课上对知行合一的解读，促使我又重新翻起《阳明心学》致良知，再读一遍更能深刻理解，正如古人云：书读百遍其义自见。既然选择读书，一定要读好书，真正践行知行合一，方可笃行致远。

掩卷常想，是什么样的缘分让我们全班近五十名不同年龄不同行业不同岗位的人齐聚一堂，每个周末同时倾听各科老师带我们在全新的知识领域中翱翔及对人生价值的思考，让我们重新接受知识的洗礼。所有这些都源自于我们共同仰慕的名字----赌博平台，来吧，让我们一起共同祈祷疫情尽快结束，期待我们齐聚学院线下课堂的日子，相信这样的美好时刻很快到来，让我们在线下课堂共同感受老师们践行“知行合一”的优良品质。

（图/文 22C5班 胡春桃）